专家型教师有更强的理性自觉，能自觉反馈、反思和调整，形成比较有效的教学行为，具体表现在（）

A.高质量的教学准备工作

B.教学规则明确有效

C.教学时间的管理与教学机智的发挥

D.积极的师生互动