健康教育目标的行为客体是（）

A.护士

B.患者、家属

C.患者

D.家属

E.医务人员

经冷却板冷却后的丝条，具有一定的刚性，可便于（）的传递。

A、捻度

B、丝速

C、丝条

D、温度