学生的思维被老师激活以后，就有了各种各样______的发明创造构想，就有了要将自己的发明创造构想实物化的强烈______。
填入横线部分最恰当的一项是( )。

A．奇思妙想 愿望
B．稀奇古怪 诉求
C．千奇百怪 要求
D．异想天开 欲望

齿轮减速器中的轴是属于( )。

A．转轴既传递扭矩又承受弯矩

B．只传递扭矩面不承受弯矩或弯矩很小

C．只承受弯矩而不承受传递扭矩

D．转轴不传递扭矩也不承受弯矩