问题 选择题

雅典民主制达到顶峰时的执政官是(   )

A.梭伦

B.克里斯提尼

C.伯利克里

D.柏拉图

答案

答案:C

题目分析:雅典民主政治的确立和发展的三个阶段:奠基:公元前6世纪初――梭伦改革;确立:公元前6世纪末――克利斯提尼改革;顶峰:公元前5世纪――伯利克里统治时期,雅典民主政治发展到顶峰,被称为“黄金时期”。因此选C。

点评:本讲重点是古代雅典民主制形成的条件以及内容、特点与作用,在复习中可以比较中西方早期政治差异及原因。

阅读理解与欣赏

阅读下文,完成文后各题。

论 智 慧           罗素

我们的时代在知识方面远远超过过去所有时代,在智慧方面却没有得到相应的增加,这是大多数人都会同意的看法。但一旦我试图定义“智慧”并思考增进它的方法,人们就会有不同意见了。我想问的问题首先是何为智慧,其次是传授智慧的方法。

我想,构成智慧有几种要素,其中须置于首位的是比例感:将问题的所有重要因素都考虑进去并掂量每个因素应有的分量的能力。鉴于各类技术员所需的专门知识的范围和复杂程度,这种能力变得比过去更难具备。比如,假设你从事医科,这份工作本身很难做,可能会耗费你的全部智能。你没有时间去考虑你的发现或发明可能带来的医学领域以外的影响。你成功了(我们假设),正如现代医学所做到的:婴儿死亡率不仅在欧美而且在亚非也大大降低了。但完全非你所愿的结果产生了:在世界人口最为稠密的地区,食物供应匮乏,生活水平下降。再举一个甚至更为引人注目的例子,当前人们都在关注此事:你渴望探求知识,不带功利性地去研究原子结构,却意外地将摧毁人类的手段置于狂人手中。因此,知识如果不与智慧同在,对知识的追求就能变得有危害性。

智慧不仅为公共生活所需,也同样为私人生活所需。选择追求目标,以及从个人偏见中解放出来,都需要智慧。在过去,许多人毕其一生搜寻哲学家的点金石和长生不老药。毫无疑问,如果他们找到了这些东西,他们就为人类谋取了巨大福祉,但事实上,他们是不明智的。退而说不那么伟大的事情,想想两个人,A先生B先生,他们相互憎恨并通过相互憎恨而相互摧毁。假设你到A先生那里说:“你为什么不喜欢B先生?”他一定会向你数落一大堆B先生的邪恶,部分真实、部分虚假。现在,假设你到B先生那里,他会向你数落一大堆A先生的邪恶,内容完全一样,真实和虚假的混合程度也完全一样。假设你现在回到A先生那里说:“你会很吃惊,要知道,B先生说你的话跟你说B先生的话是一样的,” 然后, 你到B先生那里发表同样言论。毫无疑问,直接的结果就是他们的相互仇恨程度增加,因为他们每人都为对方的偏颇感到震惊,但或许,如果你有足够的耐心和足够的说服力,你会成功说服他们:对方只不过是有人类邪恶的通病,他们的敌意对双方都有损害。如果你能够这样做,你就向他人灌输了点滴的智慧。

我认为智慧的本质就是逃离此时此地的藩篱,越远越好。我们无法遏制感觉的自我性。视力、声音和触觉都捆绑在我们自己的身体上,不可能不被私人化。但不断接近客观是有可能的,办法是:一方面,了解在时空上多少有些遥远的事物;另一方面,让这些事物在我们的感情中占据应有的分量。就是这种对客观的接近,构成智慧的增加。

这种意义上的智慧可以被传授吗?我对这个问题的回答是肯定的。我们在做礼拜的时候被告知要“爱邻如爱己” ,就算邻里是撒马利亚人——你的敌人。可能有人会反对说,人们有权憎恨那些有危害性的人物。我不这样认为。如果你憎恨他们,你极有可能变得和他们一样具备危害性;并且你根本没有可能诱导他们放弃自己那种邪恶的方式。憎恨邪恶本身就是一种对邪恶的依附。解决办法是理解而不是憎恨。我不是在倡导不抵抗。我是在说,抵抗,如果它能有效制止邪恶蔓延,就当与最大程度的理解和最小程度的武力(不破坏我们希望保留的美好事物的生存)相结合。

我曾说过在某种程度上,智慧可以被传授。我想这类教育,应当比一直习惯的道德教育具备更大的智力成分。知识和技能的每一次增长,都使智慧变得更为必要,因为每一次这样的增长,都会扩大我们实现目的的能力。如果我们的目的不明智,就会扩大我们制造邪恶的能力。当今世界比过去任何时候都需要智慧;并且,如果知识持续增长,未来世界比当今世界甚至更需要智慧。

小题1:下列说法中符合文意的两项是 (  )(  )              (5分)

A.我们的时代在知识方面远远超过过去所有时代,在智慧方面却没有超过。

B.鉴于各类技术员所需的专门知识的范围和复杂程度,人们比过去更难获得智慧。

C.在过去,许多人毕其一生搜寻哲学家的点金石和长生不老药在选择追求目标上缺乏智慧。

D.要有效制止邪恶蔓延,抵抗应当与最大程度的理解和最小程度的武力相结合。E.因为知识持续增长,当今世界比过去任何时候都需要智慧,而未来世界比当今世界更需要智慧。

小题2:下列各项中不能体现智慧的一项是(   )  (3分)

A.婴儿死亡率不仅在欧美而且在亚非也大大降低了。

B.有足够的耐心,说服偏执者从个人偏见中走出来。

C.接近客观,了解在时空上有些遥远的事物。

D.理解有危害性的人物,诱导他们放弃邪恶的方式。小题3:作者说“智慧的本质就是逃离此时此地的藩篱”,请结合文意谈谈你的理解。(4分)

小题4:作者在论“智慧”时,多次提到“知识”,为什么?(4分)

阅读理解

阅读理解。

     An old friend from California called from the airport to tell me that he had arrived. I was not able to leave

the office, but I had made plans for his arrival. After explaining where my new house was, I told him that I

had left the key under the doormat (门前的擦鞋垫). Since I knew it would be quite late before I could get

back, I suggested that he make himself at home and help himself to anything that was kept in the refrigerator

(冰箱).

     Two hours later my friend phoned me from the house. At the moment, he said, he was listening to some

of my records after having had a nice meal. He had found the pan and meat in the refrigerator. Now, he was

drinking a cup of tea and hoped that I would join him soon. When I asked him if he had any difficulty finding

the house,he answered that the only problem was that he had not been able to find the key under the doormat,

but luckily, the living room window by the apple tree had been left open and he had climbed in through the

window. I listened to all this in great surprise. There is no apple tree outside my window, but there is one by

the living room window of my next-door neighbor's house!

1. When my friend arrived,I could not go to meet him because _____. [ ]

A. we were not good friends

B. I was busy at work

C. he had not told me that he would come

D. I did not want to see him

2. I listened to my friend's phone call in great surprise because _____. [ ]

A. he had not waited for me to eat together

B. he had eaten too much of the food

C. he mistook my neighbor's house for mine

D. he had left the house with the window open

3. In fact my friend _____. [ ]

A. did not enter my house

B. entered my house after he opened the door

C. entered my house by climbing through the window

D. entered my house with the help of my neighbor

4. The writer left the key under the doormat so that _____.[ ]

A. nobody would find it

B. he might not lose it

C. his family could use the same key

D. his friend could easily get it