--- _______ late for school again, Tim!    --- Sorry, I promise that I _______.

A．Don’t; won’t

B．Don’t be; won’t

C．Don’t be; don’t

D．Don’t; will

（ 15分）阅读材料回答问题：

材料一：废井田开阡陌

材料二：

太和九年(485年)，孝文帝下均田令：十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩，妇人受露田二十亩。奴婢受田额与良民同。……所授之田，不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外，初授田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子别，不许买卖。……新附民户，每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业，授田后不准迁徙。

——王钟翰《中国民族史》

材料三：

今介甫（王安石）为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……

————司马光《家传集》

材料四：

（农奴）在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

——1861年颁布的“二一九法令”

材料五： 明治政府颁发的地契：

请完成：

（1）材料一反映的是哪次改革的措施？这项改革措施对当时的社会发展进程产生了什么重大影响？（3分）

（2）根据材料二并结合所学知识归纳均田令的主要内容，分析其历史意义？（4分）

（3）结合所学知识，列举材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？（每项各举一列）（4分）

（4）材料四、五有关土地问题的规定，对两国工业化的作用有何相同之处？（2分）又有什么相同的局限？（2分）