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问题 单项选择题

教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教育，做到既教书又育人。这一原则是（）

A.科学性与教育性相结合原则

B.传授知识与发展智力相结合原则

C.思想性和方向性相结合原则

D.科学性与艺术性相结合原则

答案

参考答案：A

单项选择题

有些学者认为，传播媒介的“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”。这些学者是（）

A.蒂奇诺等

B.格伯纳等

C.艾蒂玛等

D.克莱因等
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阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文，完成文后各题

方克勤，浙宁海人也。少从乡先达学，穷研力索，至忘寝食。元季乱，隐山谷中。国初被征，起家为济宁知府。比至官，首为书悬康衢，谕天子爱养元元之意，民即有不乐，听诣府自言，禁隶卒谁何之。引耆耋坐语，讯得失。聘贤者为师，各立学，学凡数百区，学子系籍者至千人。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为 * * ，野以日辟。岁暮转戎衣于燕，时令：役民舟者有诛。他郡以牛车从事，天雨雪，牛僵死于道，民破产十八九。民请以舟僦役，克勤曰：“吾知从民便而已，抵法非所惮也。”辄以舟行。省义之，不问。郡城坏，故事，以兵完筑。指挥使倚贵人为重，五六月，辄聚民万余人治之，民不得田，哀号往即工。克勤奋曰：“民困不救，乌用二千石为！”密闻之中书，即日诏罢役。视事三年，户口增数倍，一郡饶足。克勤为治以德化为本，不喜近名，尝曰：“近名必立威，立威必殃民，吾不忍也。”自奉简素，一布袍十年不易，日不再肉食。每行县，杯汤不肯受。兖州守因童子进二瓜，笞而却之。而于人最恩，南冠过郡者必米醪遗之，不能步者僦舟车送之。同列以事夺禄，旦夕延共食。会饮醉，投案大诟去，礼待之益恭。及酒解，来谢。克勤阳为不知者，曰：“昔之夜，吾亦大醉，不识君何谢也？”晚益畏慎，昼所为，夜必白之天，俯仰无愧怍。

8．小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．少从先达学，穷研力索索：探求。

B．时始诏民垦荒，阅三岁乃税阅：观察。

C．故事，以兵完筑完：修缮。

D．自奉简素，一布袍十年不易奉：供养。9．小题2:以下句子分别编为四组，全都说明方克勤为官正直清廉的一组是

①克勤与民约，税如期。            ②吾知从民便而已，抵法非所惮也。

③民困不救，乌用二千石为！        ④每行县，杯汤不肯受。

⑤兖州守因童子进二瓜，笞而却之。   ⑥昔之夜，吾亦大醉，不识群何谢也？

A．①②④

B．①⑤⑥

C．③④⑤

D．②③⑥10．小题3:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A．方克勤元末避乱山中。明朝初任济宁知府，做爱民之事，兴办教育。在垦荒征税之事上，他按照朝廷规定办理，取信于民，并采取很好的措施。

B．年底往燕地运军服时，方克勤为使百姓不受困苦，按照法令用船运送。他还能挺身为民，不畏权势，使朝廷下令停止农忙时征集大量百姓修郡城之事。

C．方克勤不追求名誉，过着很简朴的生活。每次巡行属县，连杯热水也不肯接受。兖州长官通过方克勤的小仆人进献两个瓜，他也退回。

D．方克勤待人诚恳，贬谪的人经过郡里，他一定给予照顾。他礼待一位被罚俸禄的同事，那人酒后失态，后向方克勤道歉，方克勤装做不知而安慰他。11．小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）民即有不乐，听诣府自言，禁隶卒谁何之。

（2）区田为九等，以差等征发，吏不得为 * * ，野以日辟。
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