问题 问答题 案例分析题

工匠精神,是现如指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。工匠精神落在个人层面,就是一种认真精神,敬业精神。践行社会主义核心价值观需要在平凡的工作中弘扬工匠精神。中航工业西安飞机工业(集团)有限公司的普通工人李世峰,凭着一把得心应手的榔头和对技术的执着,成为我国飞机制造领域知名的钣金工大师。榔头在他的手里是那样的听话和灵活,在加工零件时想敲哪儿就敲哪儿,想敲成什么样就敲成什么样。当然,这样的高超技术不是天生的,用李世峰自己的话说,他的技术是用数十年如一日平凡的坚持、磨炼,敲榔头敲出来的.宝剑锋从磨砺出,正是经过一次又一次难活、苦活的磨炼,李世峰的钣金工技术才日益精湛,零件一次交验合格率多年来一直是100%,人们称为出神入化的榔头大师。平凡岗位上的李世峰,书写着一线劳动者的平凡。

李世峰出神入化的高超技艺,是用数十年如一日平凡的坚持、磨练,敲榔头敲出来的。从事物发展的状态角度并结合自身实际,谈谈给你带来的启迪。

答案

参考答案:

本题考查哲学生活的相关知识,要求考生从事物发展的状态角度并结合自身实际,分析李世峰的启迪。数十年如一日平凡的坚持体现了量变和质变是事物发展的两种状态,我们要在量变和质变的统一中推动发展,量的积累达到一定程序才能引起质变,所以考生从量变和质变的辩证关系分析即可。

解析:审主体:明确主体有几个,不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

问答题

请点评下面一段有关《小小的船》的教学片段。
(配乐,师描述,学生闭眼想象)在一个晴朗的夜晚,我们坐在院子里,抬头看见蓝蓝的天空。蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的,还有一轮弯弯的月亮,让我们飞上蓝天,坐到月亮上去。这时你看到了什么(出示课件)
生1:我看到了蓝蓝的天空,非常美丽!
生2:我看到了星星一闪一闪的,在和我们打招呼呢!
师:你们能把想象到的、看到的美景读出来吗
生:能!
师:“我”真的坐到月亮上了吗
生:不是真的,是想象坐上去的。
师:坐在月亮上看到了闪闪的星星,蓝蓝的天。请小朋友小组讨论一下“闪闪的星星像什么”“蓝蓝的天空像什么”(课件:课文下方出现蓝蓝的天空像,闪闪的星星像。)
(小组讨论得很激烈)
师:你想说哪一句就说哪一句。
生1:我想说闪闪的星星像妈妈的眼睛。
生2:我想说蓝蓝的天空像海洋。
生3:我想说蓝蓝的天空像蓝色的幕布。
生4:我想说闪闪的星星像露珠。因为露珠在阳光的照射下一闪一闪的,和星星很像。
生5:我想说闪闪的星星像海星,因为它们都和小星星一样有五个角。
生6:我想说闪闪的星星像仙女姐姐手中的那根魔棒,轻轻一洒就飘洒下来的亮点。
(学生各抒己见。)
师:小朋友都说得非常好!你们能模仿它们的样子说一说“______像______。”吗(生沉默。师拿出一些实物模型启发引导。学生又热闹开了。)
生1:我觉得圆圆的南瓜像车轮。
生2:我觉得红红的柿子像小灯笼。
生3:……
(教师及时给予肯定。)

问答题

试题五(共25分)阅读以下信息系统可靠性问题的说明,在答题纸上回答问题1至问题3。【说明】某软件公司开发一项基于数据流的软件,其系统的主要功能是对输入数据进行多次分析、处理和加工,生成需要的输出数据。需求方对该系统的软件可靠性要求很高,要求系统能够长时间无故障运行。该公司将该系统设计交给王工负责。王工给出该系统的模块示意图如图5-1所示。王工解释:只要各个模块的可靠度足够高,失效率足够低,则整个软件系统的可靠性是有保证的。

李工对王工的方案提出了异议。李工认为王工的说法有两个问题:第一,即使每个模块的可靠度足够高,但是整个软件系统模块之间全部采用串联,则整个软件系统的可靠度明显下降。假设各个模块的可靠度均为0.99则整个软件系统的可靠度为0.994≈0.96:第二,软件系统模块全部采用串联结构时,一旦某个模块失效,则意味着整个软件系统失效。李工认为,应该在软件系统中采用冗余技术中的动态冗余或者软件容错的N版本程序设计技术,对容易失效或者非常重要的模块进行冗余设计,将模块之间的串联结构部分变为并联结构,来提高整个软件系统的可靠性。同时,李工给出了采用动态冗余技术后的软件系统模块示意图,如图5-2所示。

刘工建议,李工方案中M1和M4模块没有采用容错设计,但MI和M4发生故障有可能导致严重后果。因此,可以在M1和M4模块设计上采用检错技术,在软件出现故障后能及时发现并报警,提醒维护人员进行处理。注:假设各个模块的可靠度均为0.99。

[问题2](13分)请解释李工提出的动态冗余和N版本程序设计技术,给出图5-1中模块M2采用图5-2动态冗余技术后的可靠度。请给出采用李工设计方案后整个系统可靠度的计算方法,并计算结果。