“试就第二段中有关琵琶女调弦的动作神情和音乐效果的描写，说说诗人是如何表现琵琶女弹奏时的‘声’和“隋’的。”这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”。对其设计意图分析不恰当的是（）。

A.引领学生体会诗歌的语言魅力

B.引导学生深入理解诗人的思想情感

C.引导学生分析阐释诗歌的艺术手法

D.引领学生深入理解文本内容

高三学生小海对我国与中东国家的关系颇感兴趣，搜集了一些资料：一是中阿之间共建“一带一路”，做共同发展的好伙伴；二是中国支持中东和和平进程，力促中东地区持久稳定与经济社会可持续发展。为此他撰写了一篇时事评论，该评论的依据可能是（）

①和平与发展是当今时代主题

②世界多极化深入发展是当今世界的突出特点

③国家间的共同利益是国家合作的基础

④和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④