问题
问答题 案例分析题
阅读材料，回答下列问题
材料一：
康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。
材料二：
《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。
材料三：
从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代的国共两党精英赴苏留学，接受苏联 * * 主义思想。
分析材料一的做法对《海国图志》一书在中国的发行所产生的影响，《海国图志》在日本的发行情况折射出当时日本对外部世界怎样的态度？
答案
参考答案：
做法影响：材料一的禁教导致西学传播的中断；使国人普遍视野狭窄、夜郎自大；对外部世界的发展变化缺乏了解，对《海国图志》没有兴趣。
日本态度：虚心接受外来文化，并且运用到富国强兵的改革之中。
解析：
主要考查理解分析的能力，第一小问需要结合材料一解答，材料一中禁教使西学在中国的传播中断，也使中国人视野狭窄，缺乏对世界的理解，因此人们对《海国图志》也就失去了兴趣；
第二小问《海国图志》在日本的广泛流传，反映了日本虚心接受外来文化，并得到了运用。