问题
问答题 案例分析题
阅读材料，回答下列问题
材料一：
康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。
材料二：
《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。
材料三：
从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代的国共两党精英赴苏留学，接受苏联 * * 主义思想。
根据材料一，概括西教遭禁的原因。联系史实说明利玛窦对中国科学技术发展的贡献。
答案
参考答案：
禁教原因：朝臣指责；文化冲突，皇帝禁教。
科技贡献：利玛窦在华传教，同时传播西方科学，例如把西方几何学和农学传到中国；徐光启吸收了其中内容，编撰了《几何原理》、《农政全书》。
解析：
主要考查阅读史料提炼归纳有效信息及知识的迁移能力，第一小问阅读材料，从中归纳即可，依据材料中“大臣指责传教士汤若望等人谋反”“罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式”“康熙帝谕令禁止洋人在华传教”等归纳分析即可；
第二小问回顾已学知识可知利玛窦把西方的几何、农学传到了中国，如徐光启吸收了其中内容，编撰了《几何原理》、《农政全书》。