“人心不同，各如其画”，这反映了人格的 ( )

A．稳定性

B．独特性

C．统合性

D．复杂性

在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）上。

A．考查言语的动作效应

B．使学生了解动作本身

C．巩固学生对动作的认知

D．使学生学会利用言语来标志练习