问题 问答题 案例分析题

阅读下列材料:

材料一(人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗泰格拉

材料二人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!

——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白

材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。

——卢梭

假如上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么?

答案

参考答案:

西方人文精神的起源及其发展

解析:从材料一到材料三可以看出,这是人文精神的发展演变的历程,主题可以选为西方人文精神的起源与发展。

填空题
判断题