尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步，但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。这是多重障碍儿童的教育原则中的（）。

A．粗心B．包括C．温度
D．翻译E．害羞F．合格

A：昨天丢了钱包，今天钥匙又不见了。
B：你可真______，以后要常常清理一下自己的东西。