问题 问答题 论述题

随着对外开放的不断扩大,互联网等新兴媒体以及网吧和各类文化娱乐场所的快速发展,农村文化生活迅速丰富发展起来。同时,农村中也还存在不少问题。近年来,一些农村地区封建迷信出现大回潮,朝山进香、修坟建庙、看相算命等活动泛滥;“宅大进财,路宽出官”等风水观念在农村还大有市场,因此很多人为了讨个好风水就设法外迁,选新址建新房,对耕地保护带来压力;同时,含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信及邪教色彩的落后腐朽文化和有害信息乘隙传播蔓延,严重阻碍了农村文化建设的顺利进行。假设你是上述农村地区的一员,请从个人角度谈谈如何解决材料中农村文化生活中存在的问题。

答案

参考答案:①增强自身文化修养,提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力。

②树立正确的世界观、价值观、人生观;要用科学知识武装头脑;

③要遵守国家的法律,依法办事,树立法制观念;

④要加强自身的道德修养,不但要有科学文化知识,而且具有人文精神。

选择题
问答题

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,通过对下面课例教学过程的分析,提炼出教学目标,并进行点评。 【课题名称】《东南亚风情》 授课年级:七年级 【教学内容】1.歌曲:《划船曲》《星星索》(印尼)2.乐曲:《竹竿舞》(菲律宾)【教学目标】(略)【教学重、难点】教学重点:了解"克隆钟"音乐风格特点,体验音乐中展现的东南亚风情。教学难点:掌握弱起节奏,演唱二声部乐曲。 (一)导入:播放亚洲风光视频导入新课 (二)欣赏:感受印尼歌曲《划船曲》1.欣赏印尼语版本乐曲,感受乐曲浓郁的印尼风格。2.按节奏朗读歌词,解决弱起节奏这个难点。3.学习用印尼语演唱歌曲片段。4.播放印尼国家风光视频。 (三)欣赏:感受学唱印尼歌曲《星星索》1.播放《星星索》片段,找出印象深刻的一句。2.了解"啊,星星索"的含义,并在意境中做简单的律动,帮助体验乐曲情绪。3.指导学生用正确的发声方法并有感情地跟随钢琴伴奏学唱乐曲旋律。4.用录音软件CoolEdit录下"啊,星星索"的伴唱声,学生跟随自己的伴唱声加入主旋律声部。5.尝试师生、生生合作演绎歌曲。6.总结"克隆钟"音乐的风格特征。 (四)律动:综合活动菲律宾民歌《竹竿舞》。1.聆听音乐《竹竿舞》。2.尝试为三拍子节奏配上跺脚、拍手、捻指等声势联系,并在三拍子节奏中敲击竹竿。3.为乐曲配上律动--个别展示。4.鼓励学生即兴发挥,调动学生愉悦地参与到活动中,其他同学选择打击乐器为个别展示的同学伴奏。5.现场制作伴奏并律动--集体参与。6.分组合作尝试跳竹竿的律动。7.合作表演--感受浓郁的东南亚风情。 (五)课堂总结:请学生根据本节课学习的内容,取一个精准、贴切的小标题,如美丽的东南亚、热情的东南亚人民等。