材料一访问期间，两国政府有关部门和企业在投资、农业、检验检疫等领域签署多个合作文件和贸易投资协定，充分体现了中关经贸关系互利共赢的本质。习副 * * 指出，双方要通过平等对话、坦诚沟通，以合作而非保护主义的方式来处理经贸摩擦。希望美方在放宽对华高技术产品出口限制、为中国赴美投资企业提供公平经营环境等方面尽快采取实际步骤。
材料二40年来，中美两国虽在一些问题上存在不同的看法和分歧。但两国的共同利益大于分歧。美国副总统拜登重申，美方充分理解台湾、西藏问题是中国的核心利益。将继续坚定奉行一个中国政策，不支持“台湾独立”，完全承认西藏是中华人民共和圆不可分割的一部分，美方愿同中方加强合作，妥善处理地区热点和全球性问题，促进地区和世界和平稳定。
结合材料二，运用《政治生活》知识，说明中美建立合作伙伴关系的合理性。
参考答案：
①和平与发展是当今时代的主题，中美建立合作伙伴关系符合当今时代的主题。
②国家利益决定国际关系，其中共同利益是国家问合作的基础，而利益的对立则是引起冲突和摩擦的根源。中美之间有共同利益，两国的共同利益大于分歧。
③我国奉行独立自主的和平外交政策。中美建立合作伙伴关系是我国的外交政策的体现。
④中国坚定地走和平发展的道路。中美建立合作伙伴关系，有利于建立国际政治经济新秩序，促进地区和世界的和平与稳定。
解析：
从政治生活角度思考中美建立合作伙伴关系的原因。从和平与发展是当今时代的主题。国家利益决定国际关系，其中共同利益是国家问合作的基础，而利益的对立则是引起冲突和摩擦的根源。我国奉行独立自主的和平外交政策。中国坚定地走和平发展的道路等几方面回答。
考点：分别从经济和政治角度谈中美建立合作伙伴关系的认识。
点评：材料分析题历来是高考的重头戏，所占分值较大，题目新颖，设问灵活，能力要求较高。注重考查学生对知识的理解和运用能力，紧扣实际生活，道理在书本之中。解答此类题，我们应注意：一仔细阅读材料，抓住关键语句，认真审题，弄清题意，明确设问方向和范围。二抓住要点，运用课本知识结合社会生活，联系学生实际，做到内容清楚、言简意赅。三要利用题中有效信息，紧扣知识点多角度分析。