新课程下如何把握评课的标准，以达到对课堂效果的有效评价及促进，我们应该把握好（）。

A．学生学习的参与度

B．思维的激活度

C．三维目标的达成度

D．以上三种都是

PFM的瓷层构筑是用瓷粉和专用液调和后在基底冠上堆塑成牙冠的方法。其构筑顺序依次是：遮色瓷、牙本质瓷、切端瓷和透明瓷。

在牙本质瓷、切端瓷和透明的构筑过程中造成瓷层的层次结构变形的因素是

A．瓷泥调和过稠

B．瓷泥吸水过度、振动过大

C．各层瓷粉涂覆时混合掺杂

D．透明瓷过度构筑

E．唇面体瓷过薄