（22分）阅读以下材料并回答问题

材料一：2009年4月我国甲型H1N1流感爆发，在初期的确诊病例中，绝大多数是输入型病例。虽然这样， “祖国是留学生的家，”流感不能成为拒绝出国人员归国的借口。不过，如果归国人员都能增强自我防控意识和社会责任感，配合防疫，就能极大减少病毒传播的机会和防控成本。

材料二：在甲流爆发初期,人们谈甲流色变。国家对此高度重视，及时组织专家进行研究、探索，对该病毒有了新的认识：它虽有较强的传染性，但是可防、可控、可治愈；随后我国成功研制出预防甲流疫苗并进行了临床验证，现在已由政府财政买单，优先在中小学毕业生、教师、医生等人群中免费接种，情况基本良好。

（1）从规律的角度，怎样理解“甲流是可防、可控、可治的”？（10分）

（2）结合材料，谈谈人们对甲流的认识、甲流疫苗临床应用所体现的辩证唯物主义认识论道理。（12分）

患儿，男，6岁，反复咳嗽、咳痰3年，常见于清晨起床后，曾有重症麻疹肺炎病史，否认结核接触史，接种卡介苗。查体：消瘦，面色苍白，心音有力，律齐，肺底可闻及中细湿啰音，甲床发绀，可见杵状指。

患儿首先选择的治疗是（）

A.抗感染

B.输丙种球蛋白

C.肺移植

D.切除病肺

E.加强营养