为了证明化学反应有一定的限度，进行了如下探究活动：

探究活动一：取5mL0.1 的KI溶液于试管，滴加0.1 的FeCl₃溶液5～6滴，振荡；

探究活动二：在上述试管中加入2mLCCl₄，充分振荡、静置；

探究活动三：取上述静置分层后的上层水溶液于试管，滴加0.1 的KSCN溶液5~6滴，振荡。

(1)探究活动一和探究活动二的实验现象分别为_______、_________。写出探究活动一中的反应的离子方程式___________________。

(2)在探究活动三中，实验者的意图是通过生成血红色的Fe(SCN)₃，来验证有Fe³⁺残留，从而证明化学反应有一定的限度。但在实验中，却未见溶液呈血红色，对此同学们提出了下列两种猜想：

猜想一：KI溶液过量，Fe³⁺已全部转化为Fe²⁺

猜想二：生成Fe(SCN)₃浓度极小，肉眼无法观察其颜色

为了验证猜想，在查阅资料后，获得下列信息：

信息一：乙醚比水轻且微溶于水，Fe(SCN)₃在乙醚中的溶解度比在水中大。

信息二：Fe³⁺可与反应生成蓝色沉淀，用K₄[Fe(CN)₆]溶液检验Fe³⁺的灵敏度比用KSCN更高。结合新信息，请你设计以下实验验证猜想：

①各取2mL“探究活动三所得溶液”于试管A、B，请将相关的实验操作、预期现象和结论填入下表：

②写出操作“步骤一”中发生反应的离子方程式：_____________________。

25岁女性患者，一月前因工作压力大，觉忧闷，前途无望，少于人交往，失眠、早醒，怀疑同事议论他。近一周，病人一反常态，出现兴奋多话，说终于战胜自己，自我感觉好，自我评价高，说自己能力大，购买大量书籍准备考研，通宵看书，说要把失去的时间补回来。不认为自己有病，该病最可能的知道是：（）

A.双相障碍

B.应激相关障碍

C.精神分裂症

D.癔病

E.分裂情感性精神障碍