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问题 单项选择题 案例分析题

下图为某野外考察组绘制的地质地貌示意图。读图回答下列问题。

甲乙两地之间的地质构造是（）

A、向斜

B、地垒

C、断层

D、断崖

答案

参考答案：C

解析：

读图，甲乙两地之间的岩层有明显的错动和位移，地质构造是断层，C对。向斜是褶皱构造的类型，没有岩层错动，A错。地垒地岩层相对于两侧明显上升的构造，B错。断崖是地貌形态，不是地质构造，D错。故选C。

阅读理解与欣赏

阅读下文，回答问题。

羊吃草的启示

　　我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

　　太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

　　羊吃草　实在有趣　要是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？

　　我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？

1．小小调音师（给加粗字选择正确读音）。

反复（fù  fú）　草茎（jìng  jīng）　扯断（chǐ  chě）　琢磨（zuó  zhuó）

2．词语擂台（补充词语）。

（　）（　）如茵　　（　）（　）缤纷　　不（　）其（　）　　聚（　）（　）神

3．给文中画“_____”的句子加标点。

4．用“～～”画出描写羊吃草的句子。

5．文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？

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材料分析题

在交往中，由于受到一些世俗观念的影响，有部分同学的心中还没有形成人格平等的观念，与人交往时会不自觉地歧视他人。

阅读材料，回答问题：

（1）作为人，每个人就应具有哪些同等的权利？

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（2）怎样做到消除歧视、平等待人？

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