参考答案：

①文化与经济相互影响、相互交融。为促进当地旅游业的发展，各地纷纷加入“抢名”混战，认识到了文化对经济有重大的反作用。

②传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。将原本兴建于明朝的“会峰阁”改名，没有看到传统文化具有相对稳定性，割裂了文化的历史联系。

③文化在继承的基础上发展。随意改名，随意杜撰历史人物题款，没有处理好文化继承与文化发展。

④文化发展要立足社会社会实践，要从实际出发，不能虚构历史。

解析：【分析】本题的知识限定是“文化的作用”和“文化传承”，较为具体，属于评析类试题。作答该题时，首先要分析各地不断地“抢名”、“改名”这种现象背后的原因是什么，然后对此现象做具体的分析，最后应答正确的做法。根据材料和知识限定的内容，学生可从文化与经济相互影响，相互交融分析这种现象背后的原因。该现象没有看到传统文化的相对稳定性，割裂了文化继承与文化发展的关系，因此错误的，我们在予以反对的同时，应做到立足社会实践，从当地的历史和现实出发正确面对这种现象。【点评】文化的作用，传统文化，文化继承与发展此类试题的一般形式是给出某个观点，然后让考生结合材料用所学知识分析该观点，对该观点做出说明，旨在考查学生调动和运用知识的能力。一般分为三类，一是要求分析该观点的合理性；二是要求反驳某个观点；三是该观点正误混杂，比如前半句正确，后半句错误，或者相反；从某一个角度看，其内容有正确的因素，但全面的看，又不完全正确，或者是比较复杂的“辨中有辨”的试题，难度较大。本类试题在高考中一般分值为8分左右。第一种：直接让考生分析某个观点的合理性。本类试题的特点是材料中给出的观点不一定正确，但是从某个角度看有合理之处，考生只要把合理之处用所学理论知识分析即可。第二种：直接让考生反驳某个观点。设问中的观点从某个方面讲是错误的，或者是片面的，要求考生根据所学知识分析该观点的错误之处。考生要注意在分析错误之处时要把正确的观点表述出来。第三种：正误混杂型辨析试题。设问中的观点有合理之处，也有不合理之处。考生要注意先分析一下其观点的合理之处，然后指出该观点的不足，最后加以总结。