阅读材料，回答问题。
材料一：我国正在实施的“互联网+”行动是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各领域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
材料二：经历了近二十载的变迁，中国互联网的主流文化也逐渐清晰起来。“芙蓉姐姐”“凤姐”等所谓的“网红”早已不再是焦点，“最美司机”“最美女教师”“最美妈妈”“最美医生”“最美消防员”……这些美好的人及其事迹，始终留在网页上和网民的心坎里，在网络空间芳菲留香，网络“正能量”不断积累发酵。
结合材料二，从文化生活的角度，青年学生怎样才能成为传播“正能量”的一份子。
参考答案：
①应当积极参加健康向上的文化活动，接受优秀文化的熏陶；
②提高眼力，辨别不同性质文化，拒绝污染，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力；
③加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标；
④积极投身中国特色社会主义建设的实践中，在实践中学做人。
解析：
【考点】文化与综合国力；文化传播的多种途径；影响文化发展的主要因素；思想道德修养与科学文化修养
【点评】本题要求结合材料二，从文化生活的角度，青年学生怎样才能成为传播“正能量”的一份子，为措施类试题，本根据材料二“”…这些美好的人及其事迹，始终留在网页上和网民的心坎里，在网络空间芳菲留香”可知：青年学生应当积极参加健康向上的文化活动，接受优秀文化的熏陶；提高眼力，辨别不同性质文化，拒绝污染，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力；加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标；积极投身中国特色社会主义建设的实践中，在实践中学做人。
本题为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：
一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；
二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。
具体的解题程序：定点﹣﹣联系﹣﹣疏理﹣﹣作答。