问题 问答题 案例分析题

某市政工程公司承建一道路工程,基层为180mm水泥稳定碎石,面层为沥青混凝土。项目经理亲自参加了技术准备会议,并强调:项目技术负责人作为工程质量的第一负责人,必须尽快主持编制项目质量计划,亲自做好技术交底工作。开工前项目技术负责人就工程特点、概况、设计要求向施工人员进行了技术交底。基层施工中,以自卸汽车运输混合料,沥青混凝土摊铺机铺筑,12~15t三轮压路机碾压。面层横缝采用平接缝,接缝施工时,先用熨平板预热接缝。摊铺新的沥青混凝土后,由前一日施工结束停放在摊铺机后路面上的压路机顺路线方向从中心向外侧碾压。

指出道路基层施工设备配置存在的问题,并说明应如何调整。

答案

参考答案:

存在的问题:用沥青混凝土摊铺机铺筑,12~15t三轮压路机碾压。

调整:应该采用水泥稳定碎石混合料摊铺机摊铺;应使用12~18t压路机作初步稳定碾压,混合料初步稳定后用大于18t压路机,在水泥初凝前碾压到要求的压实度为止。

解析:

本小题为辨析改正题,考点涉及水泥稳定土基层的施工技术。回答本小题的依据是《城镇道路工程施工与质量验收规范》CJJ1一2008第7.5.6条第2款,第7.5.7条,第2、第3款。

阅读理解与欣赏
阅读下面的文字,完成12~15题。
大学文化的力量    尹明华
①文化之所以有力量,是因为它是独立的,又是可以被理解、被接受和加以欣赏的。共处于一种比较的环境,不同文化相互能体现出自身的优势,共存相融而绝无替代的必要和可能,并且,自我演绎和深入创造的理由朴素而充分。因此,无论是未名湖畔的思想,还是水木清华的理想,或是旦复旦兮的梦想,共同的价值追求并不妨碍我们去体味其中的差异,让人在心仪已久之际又可以进行选择。这是大学文化的魅力!
②大学精神究竟向我们传递了怎样的文化力量?
③大学造就了许多文明的知识先驱,缔造了许多让人景仰的思想的丰碑。能够接受各种出色思想的熏陶,经常聆听名家教授的直面教诲,无疑是一段不可复制的重要的人生过程。但是,勤奋的背诵、惊人的记忆和准确地复述前人的思想,并非是解决实际问题的有效手段。对纷繁社会现象的应对,对复杂现实关系的处理,往往取决于某种正确的思维方式,或者是对多种思维方式的比选换乘。这种把握思考的能力,是我们独立处世并且可以避免人生失败获得成功的利器。为此,今天我们感谢大学,不仅仅是我们获得的记忆中关于思想容量的规模性存储,而且是一种始终拥有的自我判断的价值情思和独立思考的文化境界。
④大学是知识的殿堂,书本的海洋。大学不仅培育了我们求知的兴趣,还催生了我们对书籍忠贞不渝的情感,使我们甘愿与书籍结为伴侣从而摆脱漫漫人生旅途中的孤独。随着社会的进步发展,知识会被淘汰,而我们对书籍的兴趣绝不能丢失。如果有人认为在大学里接受的知识已经可以受用终生了,而不必在走出校门之后继续保持求知的状态,那么几乎可以断言,这将会遭遇平庸苍白而难有事业建树、甚至几近失败的人生。二百年前的英国物理学家赫胥黎曾经预言,未来文化的消亡并非由于文化专制主义而是因为娱乐化时代的到来。在这样的时代,人们因为拥有多元的求知选择,或者能够以娱乐替代求知而会放弃读书,没人读书也就没有人写书,这样,文化自然就会走向消亡。因此,在许多时候有许多人花费许多精力读许多书,把读书视为提高自身素质的重要途径,这应该被视作是一个社会、一座城市极为珍贵的兴旺向上的文化形态。为此,今天我们感恩于大学,是因为在很大程度上,大学赐予我们的独一无二的对知识的热爱和阅读鉴赏的能力。
⑤英国哲学家怀特海说,想象力是大学存在的理由。大学为许多受教育者提供了想象的灵感,知识在这里被赋予想象力的传授。为此,大学既不缺乏相同的观点去抚慰疲惫的心灵,又时常有独树一帜的见解去刺激缺乏活力的思维。从文化的立场看,运用想象力去获取知识,知识才不会是纯粹的知识。知识作为个人技能,才能激发创新诉求;作为社会建构,才能引发创新冲动;作为话语叙事,才能充盈创新特质。运用想象力去辨察事物,事物将不再是纯粹的事物,它被赋予产生丰富思考和进行改造的全部可能。为此,今天我们感念于大学,不仅仅是因为获得的职业化知识教育,让我们知道许多“是什么?”,而且是在更为广阔的文化背景下,内心深处从此被唤醒的、并且可持续产生的创造性智慧和生活的激情。
⑥古往今来,有许多人生理想的成功,并不仅仅是理想的正确,而是理想者使用手段的正确。著名教育家亨利·纽曼早就说过,大学不能保证培养出名人天才,大学训练是达到一种伟大而平凡目的的手段。正确地运用手段和运用正确的手段抵达理想的彼岸,是大学精神立人的根本。因为比起其他社会机构,大学是传授人才必需的技术手段的专业领地。然而懂得如何正确运用这些技术手段去实现人生的理想追求,又往往显得更为重要。因为它是使个人成就获得社会本质认可并能不断进步的必要条件。为此今天,我们感怀于大学,不仅仅是因为人生理想的壮观与崇高,而且是那每一次让我们有可能产生链接理想与现实捷径的重大发现。
⑦大学,是社会的一面旗帜;大学精神,是我们心中永远的圣洁光环;大学精神的文化力量,在她时时被我们触摸的深层温度的表层,还可以有以下通俗浅显的表达:
⑧一种特立独行的思想;一种深远巨大的影响;一种兼容并收的氛围;一种穿行时空的光芒;一种刻骨铭心的境界;一种运行人生的能力;……
12.根据文意,以下说法正确的两项是(6分)
A.大学文化的魅力在于它向每个人传递了文化力量。
B.不同文化共存相融而绝无替代的必要和可能是因为它们有自身的不同优势。
C.只是学会勤奋的背诵,拥有惊人的记忆和能够准确地复述前人的思想是不足以解决实际问题的。
D.根据赫胥黎的预言,在当代,文化还没有消亡是因为娱乐化时代还没到来。
E.从文化的立场看,如果不运用想象力去获取知识,知识只是纯粹的知识。
F.大学精神立人的根本是训练人拥有达到一种伟大而平凡目的的手段。
13.下列各项不属于大学教会我们的是(3分)
A.解决实际问题的有效手段
B.阅读鉴赏的能力
C.职业化知识
D.人生理想
14.根据第④段的内容,分析作者引用赫胥黎预言的作用是什么?(4分)
                                                                              
                                                                              15.根据文章的③-⑥段,用自己的话分点概括出从文化的角度看,大学究竟教会了我们什么。每一点不超过8个字。(5分)
答:








 
 
 
 
 
 
 
 








 
 
 
 
 
 
 
 








 
 
 
 
 
 
 
 








 
 
 
 
 
 
 
 
完形填空
(2013·高考重庆卷,A)When Joe was about to start school,all signs pointed to success.Yet things turned out to be quite___.The fourth grade even found him at the___of the class.Joe  struggled day and night,but it did not____-until one stormy afternoon.
On that afternoon,____the math teacher started to introduce difficult concepts,dark  clouds covered the sky,and the storm set in.Hard though she tried to make the kids____,the thunder won the battle for their attention.No one____the concepts.Except for Joe.He understood them and answered all the questions correctly.The teacher patted him on the back,and told him to go around to the others and explain how he had  managed it.____by his newfound  success,Joe moved quickly throughout the room.Soon math time was followed by the time for____.All children naturally drew____pictures on such a day.Except for Joe.
Since then,Joe started____.Though he never made it to the top,his math teacher was always____and curious about the change:Why had that stormy day changed Joe?
On the day Joe  graduated,he presented the teacher with his most____possession-the picture of a bright yellow sun.On the picture Joe had written:This is the day I____my brightness.
小题1:
A.unfairB.boring
C.disappointingD.dangerous
小题2:
A.centerB.top
C.beginningD.bottom
小题3:
A.happenB.work
C.finishD.last
小题4:
A.untilB.since
C.becauseD.as
小题5:
A.concentrateB.change
C.hideD.sit
小题6:
A.challengedB.grasped
C.doubtedD.admitted
小题7:
A.RelievedB.Surprised
C.EncouragedD.Puzzled
小题8:
A.classB.sports
C.artD.tea
小题9:
A.greatB.dark
C.differentD.strange
小题10:
A.improvingB.painting
C.recoveringD.studying
小题11:
A.worriedB.amazed
C.friendlyD.cautious
小题12:
A.familiarB.expensive
C.admirableD.precious
小题13:
A.woke up toB.put up with
C.got on withD.looked down upon