问题
问答题 案例分析题
作为沿海发达地区，浙江的经济发展了，可水环境却承受着极大的压力。为此，浙江省于2013年底作出了“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）的重大决策，描绘了清晰的治水路线图：三年要解决突出问题，明显见效；五年要基本解决问题，全面改观；七年要基本不出问题，实现质变。为贯彻落实“五水共治”决策，浙江省各级政府、广大干部群众积极行动起来，一个全社会参与美丽浙江建设的良好氛围正在逐步形成。
运用“整体与部分”“量变与质变”知识，分析浙江省“五水共治”路线图的合理性。
答案
参考答案：
①事物发展的全过程是整体，各个阶段是部分，整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。
“五水共治”路线图既立足于全过程，以实现整体的最优目标，又重视每一阶段的工作，用局部的发展推动整体的发展。
②事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的过程。
“五水共治”路线图每一阶段所做的工作，都为该阶段的质变创造了条件，又为下一阶段的量变开辟了道路，使治水工作在新质的基础上开始新的量变，由此推动浙江“五水共治”工作不断上新的台阶。
解析：
该题主要考查学生综合运用“整体与部分”“量变与质变”知识，分析浙江省“五水共治”路线图的合理性。关键在于学生对路线图所提出各时段目标及相互之间关系的正确理解。“整体与部分”从治理全过程（整体）与每一阶段的工作（部分）之间的关系上理解。对“量变与质变”知识的运用，主要是从“事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的过程”的角度去理解。