教师提高研究技能的三种途径是（）
A、自主、合作、探究
B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新
D、兴趣、发现、研讨
参考答案：B
人恒过，（）；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
简述区域经济政策的功能。
