学生理解教材有两种思维途径，一是从（），二是从已知到未知。
参考答案：具体形象思维向抽象逻辑思维过度
引起一群动物中一半阳性反应的量是：
A．阈剂量
B．效能
C．效价强度
D．治疗量
E．ED50
纤维是纸张的基本成分，以（）为主。
A.稻草
B.麦草
C.木材
D.植物纤维
