问题 阅读理解与欣赏

阅读刘绍棠的《一笔圆》这篇小小说,回答文后问题。

念完了大学,被分配到这个远郊小县,坐了22年冷板凳.忽然“年龄最重要,学历是个宝”,他一下子就成了热门货,从微不足道的广播站编辑,旱地拔葱,一跃而为新设立的县政府综合管理办公室主任。

这个“综办”,是个上不着天下不挨地的衙门,权宜而设的临时建制。不过,公安、司法、工商、民政、房管、环卫、教育、卫生等等方面的公文,都要从这个衙门口穿梭往返;他的职权便是将这些公文分门别类,审读画圈,或呈送上级批示,或转交下级处理,实际上干的是收发工作。

案头等候上呈下转的公文一尺多高,新到的请示报告还源源不断地送来:两名专司递送之职的科员,你出我进,马不停蹄。他必须一目十行,手不停画,才能避免供不应求,葬身文山脚下的命运。

要想当官儿,先学画圈儿。画圈儿虽是雕虫小技,从中却可以看出功夫的深浅,地位的尊卑,身份的高低,官爵的大小,不能掉以轻心,不当回事儿!

他比阿Q更专心、更用力,但是画出的圈儿,却并不见得比阿Q画的圆多少。两位递进公文的科员,当场就掩嘴吃吃发笑;拿回大办公室,更招来一阵哄堂大笑。他感到大丢面子,羞得无地自容。

晚上下班,他神情沮丧地回到家里。

“喂!吃过晚饭,你教我画圈儿。”

妻子是中学教员,教几何的,精通此道。

这位几何教师下了班比上班还忙,正在厨房里择菜,洗菜、切菜、炒菜,淘米、做饭……像被一条无形的鞭子抽得团团打转的陀螺。

“我哪儿有那个闲工夫?100本作业,100份考卷儿,够我忙个通宵的!”   

“我在公文上画的圈儿不圆,有的像龇牙的石榴,有的像撅嘴儿的桃子……”  

“官儿大标准,不圆也是圆的!”

唉!与其低声下气争取外援,不如发愤图强自力更生。

果然,天下无难事,铁杵磨成针。动手而又动脑,连画半个来月,便功到自然成;不但一笔成圆,气死圆规,就是双管齐下,也不差分毫。部下们非但不再窃笑、讥笑、耻笑,而且交口称赞:“如此高深造诣,愧然画蛋的达·芬奇,堪与西太后的一笔寿媲美。”

圈儿画圆了,肚子也圆了,发了福才显得官体富态嘛。

只是官气越来越重,回到家里还舍不得放下在办公室里的架子,对糟糠之妻也横挑鼻子竖挑眼起来。食不厌精,脍不厌细,阴沉着脸抱怨妻子的烹调是粗制滥造。

“我忙得贼死,干这个想那个,怎么能精雕细刻?”

“一心不可二用呀?”

“我有几张直观教学的图表,你帮我画几个圆,我就能全神贯注了。”

“那圆圈儿事关重大,是随便画的么?”

他官声官调,同时拉长了脸。

1.文章第三段概述了一种怎样的社会现象?运用了什么手法?有怎样的表达效果?

                                                 

                                                 

2.“要想当官儿,先学画圈儿”在文中的含义和作用是什么?

含义:                                    

作用:                                    

3.办公室主任的妻子是个怎样的人?作者为什么要花如此多的笔墨写她?(用自己的语言概述,每条不超过20个字)

                                               

                                               

4.下面对这篇小说的赏析,不正确的两项是(   )

A.有人批评新上任的官要练好三种基本功:一是坐功,坐办公室;二是会功,开会;三是圈功,画圈。本文专门讽刺“圈功”。

B.办公室主任经过一番苦练“画圈”,终于得到了“如此高深造诣,愧然画蛋的达·芬奇,堪与西太后的一笔寿媲美”的赞誉。这是部下们对主任发自内心的赞美和崇拜。

C.本文抓住当官儿的“画圈”这一细节特征,运用生动形象的语言,进行漫画式的描写,使作品达到了强烈的讽刺效果。

D.本文篇幅虽短小,仅围绕“画圈”情节,却由两条线展开,写了两个画圈的人物:主任和主任的妻子。E.这篇小说通过写办公室主任苦练“画圈”的故事,它要告诉人们的是“天下无难事,功到自然成”的道理。

答案

1、概述了政府机关文件堆积如山,处理文件的人敷衍了事,务“虚”不务“实”,典型的文牍主义和官僚主义现象  运用了夸张的手法具有强烈的讽刺效果。

2、含义:学会“画图”,即在公文上画一个圆圈,表示已经批阅   作用:内容上,讽刺了文牍主义作风;结构上总起下文,引出办公室主任是如何苦练“圈功”,直至“成功”的。

3、妻子勤奋、工作兢兢业业,以丈夫的“官道”不以为然构成鲜明对比,揭露了文牍、官僚主义的可笑、可憎。

4、BE

1.无

2.无

3.无

4.B“发自内心的赞美和崇拜”不对;E主旨理解有误。

阅读理解

What can you do on the Internet? Many of us like to read the news, buy things and play games. Some students now have a new use for the Internet – helping them with their homework.

Tina, 14, from Shenzhen, Guangdong, often searches online for the answers to her math problems. She said sometimes she and even her parents don’t know the answers to the problems, so she has to turn to the Internet.

“I can see how other people work out these problems and learn from them,” Tina said. “It’s easy and saves time.”

But not all the students welcome this. Leo, 15, from Hangzhou, Zhejiang, thinks it may make students stop thinking.

“We should think over the problems first. Simply copying the answers won’t improve our abilities. ” he said.

In the eyes of Wang Zhaoming, a Shanghai teacher, the success of all this is down to the students. If they use the Internet properly (适当地), it could be a good tool for study, Wang said.

“Students should first think about the problems by themselves. As for the online answers, they should choose the best among different ones. The most important thing is to know the logic (逻辑) behind the answers,” he said. “Don’t be shy to ask teachers and classmates the next day if you don’t understand the answer.”

小题1:According to the passage, it’s a new use for students to ___________ on the Internet.

A.buy things

B.play games

C.help with homework

D.read news小题2:The right order to use the Internet to help with our homework is ____________.

① Choose the best answers among different answers online;

② Search the answers on the Internet;

③ Think about the problems by ourselves;

④ Try to understand the logic behind the answer you’ve chosen.

A.①②③④

B.③②①④

C.②③①④

D.④③②①小题3:In Leo’s opinion, searching online for the answers may _______________. 

A.make students simply copy the answers instead of thinking

B.help solve the problems between students and their parents

C.be a good tool of study if students use the Internet properly

D.improve the students’ different abilities小题4:The best title of this passage is_____________.

A.How to use the Internet

B.Think before you search online

C.Is Internet bad or good for students

D.Computers or teachers

填空题