学生小组对金属与混合盐溶液发生置换反应的顺序进行研究.

⑴查阅资料，得到不同金属的活动性：镁> 铁> 铜.

⑵假设：镁粉先与硫酸铜反应,置换出铜；如有多余，则继续与硫酸亚铁反应.

⑶设计方案：将一定量的镁粉放入硫酸亚铁与硫酸铜的混合液.

⑷学生结论：根据实验现象，以上假设成立.即镁粉放入混合液后，先置换出铜；如有余，则与硫酸亚铁反应.你觉得学生是根据以上哪些实验事实得出正确结论的。因为出现 ① _________________ ② _______________________ 等现象，所以假设成立.

⑸除此之外，你还可设计哪些方案来证明之：_______________________________ 。

孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。在中国古代的不同时期，儒学思想家们不断对其进行新的阐释，以适应时代的发展。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，使正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。

——张岱年《中国文化概论》

材料二朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”王守仁认为：“心即理”，“知行合一”，“致良知，为圣教第一要义。”

材料三黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。

——摘自《朱文公文集〃答张敬夫》

请完成：

根据材料二，说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别？试指出两者所属的哲学流派。