低温甲醇法脱碳时，脱碳液的再生方法是（）。

A、减压和气提

B、减压和加热

C、气提和加热

D、都不是

（）认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。

A.情境认知理论

B.建构主义理论

C.信息加工理论

D.行为主义理论