支链氨基酸

A．消除诱因
B．减少氨的形成和吸收
C．降低血氨、促进氨的代谢清除
D．抑制假神经递质的形成
E．抑制肠道细菌过度生长

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。