在谈判各个阶段，谈判手的感情不断变化，应对的策略可采取（）

A、慷慨奉送

B、不明则稳

C、乘虚而入

D、随机应变

在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题。