在活动开展过程中，教师采用策略不正确的是（ ）

A．允许小学生兴趣的转移

B．不迁就不放任小学生的兴趣

C．不允许学生偏离设定的研究方向

D．在尊重兴趣的基础上引领学生深入探究和体验自己感兴趣的事物，现象及活动

有利于迅速确定计划的重点，即寻找关键路线的计划方法是（）计划法。

A.滚动

B.网络

C.运筹学

D.投入产出