有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这是利用（）优化幼儿园教育。

A.社区地域环境

B.社区习俗环境

C.社区人口环境

D.社区文化环境