教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）

A.见解介入

B.直接介入

C.平行式介入

D.交叉式介入