三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）

A.前语言获得

B.语言形式的获得

C.语言内容的获得

D.语用技能的获得