整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合