男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意力很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。

若患者诉其并非有意对抗父母，只是有时难以控制自己的情绪，则此患者最可能存在的问题是

A．多动综合征

B．青春期情绪问题

C．青春期行为问题

D．品行障碍

E．精神分裂症

某施工单位编制的某工程网络图，如图3-1所示，网络进度计划原始方案各工作的持续时间和估计费用，见表3-1。

表3-1 各工作持续时间和估计费用表

若该网络进度计划各工作的可压缩时间及压缩单位时间增加的费用，见表3-2。确定该网络进度计划的最低综合费用和相应的关键线路，并计算调整优化后的总工期(要求写出调整优化过程)。

表3-2 各工作可压缩时间及增加的费用