（12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一： 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……
公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。
奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。
材料二 ：设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三 ：梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。
材料四 ：王安石：自古驱民在诚信，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。
（1）据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？（4分）
（2）结合材料三、四，概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。（4分）
（3）两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？（4分）
（1）问题：等级制度的划分；官吏的任免；对工商业的态度；限制贵族的权利等。（任答2点给4分）
（2）特征：梭伦：中庸和不偏不倚公平、法律面前人人平等。（2分）商鞅：讲求诚信，取信于民，令政必行，雷厉风行。（2分）
（3）影响：梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。（2分）商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。（2分）
题目分析：（1）根据材料一信息“不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级”“公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事”“鼓励橄榄油出口” 、材料二信息“设立20个等级的军功爵制度”“县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职”“凡从事本业者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴”，概括概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？
（2）根据材料三信息“站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势”说明梭伦强调中庸和不偏不倚公平、“我制定法律”说明法律至上。根据材料四信息“自古驱民在诚信，一言为重百金轻”说明商鞅讲求诚信，取信于民，“商君能令政必行” 说明商鞅令政必行，雷厉风行。
（3）根据所学知识，梭伦改革为雅典民主政治起到了奠基的作用；商鞅变法推动了秦国的社会转型，有利于君主专制中央集权制度的初步形成。
