问题 问答题 简答题

简述管理系统中计算机应用的发展阶段。

答案

参考答案:

根据系统所执行任务的类型、数据管理的方式、产生信息的种类、采用的决策模型,以及向哪些管理层次提供信息等方面来分析,管理系统中计算机应斥的发展可以分为三个阶段:

(1)电子数据处理。这一阶段计算机在管理中应用主要在于日常业务与事务的处理、定期提供系匀的业务信息。

(2)数据的系统处理。即狭义的管理信息系统,是为实现企业整体目标,对管理信息进行系统的处理,为各级管理人员提供业务信息和辅助决策的信息系统。

(3)支持决策。是支持或辅助管理中半结构化和非结构化问题的决策系统。

材料分析题

亲情智慧树

1.“课间”    

课间同学甲正在睡觉,这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来,回到座位,将书本狠狠地一摔,借以出气,却惊醒了学生甲。于是两人发生争执,甲指责乙影响别人休息,乙本已愤怒,更加火上浇油,心情更加糟糕。两人互不相让…… 。

2.“课堂上”   

上课铃声已响多时,班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台,用微弱的声音,勉强维持了秩序。可是没过多久,同学们又像菜市场一样,说话的说话,吃东西的吃东西,还有照镜子的,睡觉的,简直不像样,女教师十分生气,便停止讲课……。

3.“在家里”

  一名同学放学后,便坐在电视机旁看自己喜欢的节目,一会儿,妈妈下班回来了,非常劳累,而这名同学嚷着要吃水果,要妈妈洗水果,妈妈端来果盘,学生又缠着要买新衣服,妈妈不耐烦地说了她几句…… 。

4.“路上”

某同学起床晚了,因为怕迟到,便快步飞车,路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果,结果两人撞在了一起,水果撒了满地,而这位同学却甩下一句!“走路不长眼睛呀!”,便继续飞奔……。

同学们,看完了几个故事后,是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢?请思考和分析以下几个问题:

1.故事“1”中两者是否都有错误?如果一方退步是否会有所缓和呢?

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2.故事“2”中,如果同学站在老师的位置,会怎样想呢?

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3.故事“3”中,孩子的做法是不是太过分呢?

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4.故事“4”中,换做是你,你会怎样做呢?

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单项选择题