已知：A、B、C均为常见的单质或化合物，它们在一定条件下有如下关系

A+H₂O→B+C

（1）若A可作为呼吸面具和潜水艇中氧气的来源，则A与水反应的方程式为      

                 ；

（2）若A、B、C均为化合物，且B是酸，则该反应的化学方程式为           ；

（3）若B、C均为酸，则该反应的化学方程式为           ；

（4）若C为H₂。B为氧化物，则A可能是（填化学式）           、           、

                          。

患者男性，38岁。因腹痛腹泻3天入院。患者于3天前无明显诱因出现腹泻，约10次／天，粪便开始为稀便，后转为脓血便，伴腹痛，有里急后重感，伴畏寒发热。病前曾在外进餐。

体检：体温38.5℃，脉搏88次/分，呼吸20次/分，血压125／75mmHg，急性病容，意识清晰，皮肤弹性尚可，巩膜无黄染，双肺呼吸音清，心率88次/分，律齐，腹软，左下腹压痛，无反跳痛，肠鸣音稍亢进，颈软，克氏征阴性。

血常规：白细胞12.0×10⁹/L，中性粒细胞0.88，淋巴细胞0.12。

便常规：脓血便，粘液++，RBC+，WBC+++。诊断为菌痢。

患者病情稳定，护士应如何开展健康教育（）。

A.向患者及家属讲解隔离消毒的重要性和方法，以取得合作

B.进行细菌性痢疾的传播途径的知识教育

C.向患者介绍慢性痢疾急性发作的诱因及自我保健知识

D.用药指导

E.进行细菌性痢疾的预防措施的知识教育

F.进行细菌性痢疾的疾病知识教育