刚刚开学一个多星期，一名正在参加军训的大学生就将一大包衣服和购买被子打包寄回家，让家人帮着洗，然后再寄回来，这则消息毫无悬念地引发了舆论的一阵喧哗，与以往的类似的事情一样，痛心疾首者铺天盖地，上纲上线痛批中国教育的也不在少数，中国的校园总能不断地制造类似的奇闻异事,高考和入学前后是集中爆发和展示期，年复一年，学校、孩子和家长似乎被符号化：一定是僵化冷漠且糟蹋人的，学生一定是娇生惯养诶来要“垮掉”的，而家长多半是无原则的一味溺爱的，这样的符号化思维大大简化了中国社会以及中国教育的复杂性。 这段文字意在说明()

A.符号化的批评无助于教育和社会的进步 

B.中国社会和学校的教育使学生缺乏独立性 

C.社会舆论易对校园个别事例夸大宣传报道 

D.大学生的独立性并不像媒体说的那么差

情景模拟测试根据测试内容可以分为（）

A、语言表达能力测试、组织能力测试、部门利益协调能力测试

B、沟通能力测试、组织能力测试、事务处理能力测试

C、沟通能力测试、组织能力测试、部门利益协调能力测试

D、语言表达能力测试、组织能力测试、事务处理能力测试