学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。

（）和（）是群体进化的主要动力。

A．遗传、变异

B．选择、重组

C．选择、突变

D．遗传、选择