问题 单项选择题

人生难免遇到各种困难,青年人的困难往往出于理想与现实之间的______。面对社会不公,是______还是有所作为增进社会公正需要每个青年自己回答。
填入划横线部分最恰当的一项是______。

A.博弈 同流合污
B.反差 无所事事
C.困惑 见风使舵
D.差距 随波逐流

答案

参考答案:D

解析: 阅读题干可知由于理想与现实之间有距离,才导致青年人产生困难,排除与题干意思不符的AC项。“无所事事”意为闲着什么事都不干。“随波逐流”比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。“无所事事”与语境不符,排除。故本题答案为D。

问答题
阅读理解与欣赏

阅读。

从百草园到三味书屋

  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看,这段文字的写景顺序是(   )

A、从静景描写到动景描写。          

B、从概括全景到突出局部。

C、从美丽的植物到可爱的动物。      

D、从近的景物到远的景物。

2、文章连用两个“不必说”,其作用是什么?

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3、文段特别详写何首乌,有什么作用?

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4、文段中所写景物的特点是:_____________(用原文中词语概括)。

5、作者写这段景物的目的是什么?

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