参考答案：

（1）数学教育的目的不能仅限于“智力或思维能力的发展”不能把智力价值看得过分重要。

（2）作为教育内容的数学要作为一项人类活动来看待。

（3）数学课程应从学生熟悉的现实生活开始和结束。

（4）数学课程应展示数学文化的魅力。