()是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系,也非总括关系,只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。
A.类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.发现学习
参考答案:C
一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少,舍弃不一定是失去,而是另一种更宽阔的拥有。可见( )。
A.矛盾的同一性是以矛盾的对立为前提的
B.正确认识事物要坚持具体问题具体分析
C.矛盾的同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约
D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来
下图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试填空完成该图:
⑥产生()。