学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是( )。

A．发现教学

B．情境教学

C．个别化教学

D．愉快教学

如果只知道需求增加或供给减少，但不知道它们变化的数量，那么均衡交易量的变化方向无法确定。( )