在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为( )

A．变式

B．比较

C．概括

D．抽象

甘草药材的性状特征是（）

A.表面红棕色或灰棕色，皮孔横长，断面黄白色，粉性，可见形成层环纹及放射状纹理，有裂隙

B.表面棕红色或暗棕红色，老根外皮疏松常呈鳞片状剥落，断面疏松

C.表面红棕色，外皮紧贴不易剥落，质坚实，断面略呈角质样

D.表面淡棕红色，老根外皮紧贴不易剥落，质坚实，断面纤维性，可见内皮层

E.根茎呈结节状，下部着生多条细长根，根表面红棕色或棕色，皮部易剥落，露出黄红色木部