（1）某同学利用下图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

①计数点5对应的速度大小为         m/s。（保留两位有效数字）。

②物块减速运动过程中加速度的大小为a=      m/s²，（保留两位有效数字）。若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值                （填“偏大”或“偏小”）。

（）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。

A、只注重实际操作能力的培养 

B、要体现传授课程的欣赏性 

C、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力 

D、只注重理论和具体性的培养