一个好的教学形式，将学生分成小的组以便在学习中相互借鉴，取长补短，这是（）
A、不同种类的群体学习
B、车间学习
C、协作学习
参考答案：C
胃痛的发病机制是（）。
A.不通则痛
B.通则不痛
C.阴虚胃失濡养
D.阳虚胃失温养
E.气滞而痛
萧瑟xiüo sâ
