综合性学习(8分)

马年伊始，央视“家风是什么”的随机采访节目引发公众热议。但“家风是什么”，对现在的年轻人而言并不是一个容易回答的问题，甚至有网友给出“神回答”：“我家风很大。”学校积极组织同学们开展以“重拾家风”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

小题1:下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。(3分)

① 黎明即起，洒扫庭除

② 见老者，敬之；见幼者，爱之

③ 几百年人家无非积善，第一等好事只是读书

④ 戒骄字，以不轻易笑人为第一义；戒惰字，以不晏(yàn：晚，迟)起为第一义

示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰

我选示例：意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。

我选      ，                                                         

小题2:在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他认为：现在谈家风，并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常是“老实人吃亏”。请从正面谈出你的观点，强调“重拾家风”的重要性。(3分)

小题3:学校要为宣传窗出一期关于“家风”的专版，请你设计两个栏目名称。(2分)

阅读下列材料，回答问题。

材料一：贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐谱总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊着：“……现在他必会蹂躏所有的 * * 以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君。”当这首交响曲出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。——岳麓版《历史》

材料二：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——贝多芬

（1）据材料一，结合所学知识，谈一谈贝多芬仰慕拿破仑的理由。

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（2）材料一中贝多芬听到拿破仑称帝的消息后为什么会勃然大怒？

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（3）结合以上两则材料，说一说贝多芬身上体现了怎样的人性魅力。

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