“造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无收获”，这一论断是在强调[ ]

A、实践是认识发展的动力

B、实践是认识的目的

C、实践是认识的来源

D、实践是检验认识的标准

某厂采用9Mn2V钢制造塑料模具，要求硬度为58～63HRC。采用790℃油淬后200～220℃回火，使用时经常发生脆断。后来改用790℃加热后在260～280℃的硝盐槽中等温4h后空冷，硬度虽然降低至50HRC，但寿命大大提高，试分析其原因。